El perfil de ingreso recomendado para los interesados en cursar el Máster se identifica con las enseñanzas de grado del ámbito del Turismo así como otras de enfoque forestal, de ingeniería del medio natural o de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. En cualquier caso, las condiciones de acceso al Máster en Gestión del Turismo Ecológico y Sostenible son las establecidas en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007.
El objetivo de este Máster es formar profesionales capaces de llevar a cabo una gestión ecoturística integral.
Su objetivo es otorgar a los alumnos las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar una gestión adecuada de la actividad turística, teniendo como elementos el cuidado del medio ambiente, la ética y la responsabilidad social allí donde se desarrolle.
Este máster se configura como pionero al:
Aunar las capacidades necesarias para poder desarrollar un trabajo en este campo, bajo el principios de sostenibilidad y gestión ambiental.
Ofrecer una formación de calidad en estrecha colaboración con los mejores expertos y profesionales de cada disciplina, lo que facilitará a los alumnos incorporarse al este sector laboral, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena, con las mayores garantías de éxito.
Desarrollar las capacidades de los alumnos y de aquellos profesionales y empresarios que ya sean propietarios de una empresa turística, orientando y especializando su negocio hacia una identidad cultural, ambiental y social.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse ala complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
