• Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    2.380€ - Precio de promoción 595€
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    600 Horas
  • Titulación:
    Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que cer t ifica el “MÁSTER EN FORMADOR DE FORMADORES” , d e FORMAINFANCIA, avalada por nuestra condición de socios de la AEC, máxima institucion española en formación y de calidad.

Presentación

Puedes elegir entre:

A DISTANCIA: una vez recibida tu matrícula, enviaremos a tu domicilio el pack
formativo que consta de los manuales de estudio y del cuaderno de ejercicios.

ON LINE: una vez recibida tu matrícula, enviaremos a tu correo electrónico las clave

Requisitos

Permite conocer la estructura de la formación profesional, la elaboración de la programación didáctica, la elaboración de la programación temporalizada, el diseño y elaboración del material didáctico, la planificación de la formación, el diseño y evaluación, el análisis y la calidad de las acciones formativas.

Dirigido

El máster en formador de formadores está dirigido a empresarios, emprendedores o
trabajadores en el ámbito de la formación.

Programa

TEMA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1. SISTEMA NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES: CATÁLOGO NACIONAL DE
CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN MODULAR, NIVELES DE CUALIFICACIÓN

2. SUBSISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA: PROGRAMAS DE
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Y CICLOS FORMATIVOS: CARACTERÍSTICAS, DESTINATARIOS Y DURACIÓN

3. SUBSISTEMA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO: CARACTERÍSTICAS Y DESTINATARIOS. FORMACIÓN DE DEMANDA Y DE OFERTA: CARACTERÍSTICAS

4. PROGRAMAS FORMATIVOS: ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

5. PROYECTOS FORMATIVOS EN LA FORMACIÓN EN ALTERNANCIA CON EL EMPLEO: ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS

TEMA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA
ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
1. LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PROGRAMACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS

3. LOS OBJETIVOS: DEFINICIÓN, FUNCIONES, CLASIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y NORMAS DE REDACCIÓN

4. LOS CONTENIDOS FORMATIVOS: CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES. NORMAS DE REDACCIÓN. FUNCIONES. RELACIÓN CON LOS
OBJETIVOS Y LA MODALIDAD DE FORMACIÓN

5. SECUENCIACIÓN. ACTUALIZACIÓN Y APLICABILIDAD

6. LAS ACTIVIDADES: TIPOLOGÍA, ESTRUCTURA, CRITERIOS DE REDACCIÓN Y RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS. DINÁMICAS DE TRABAJO EN GRUPO

7. METODOLOGÍA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

8. CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DE LAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

9. RECURSOS PEDAGÓGICOS. RELACIÓN DE RECURSOS, INSTALACIONES,
BIBLIOGRAFÍA, ANEXOS: CARACTERÍSTICAS Y DESCRIPCIÓN

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: TIPOS, MOMENTO, INSTRUMENTOS, PONDERACIONES

11. OBSERVACIONES PARA LA REVISIÓN, ACTUALIZACIÓN Y MEJORA DE LA
PROGRAMACIÓN

TEMA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE
LA ACCIÓN FORMATIVA

1. LA TEMPORALIZACIÓN DIARIA

2. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS Y CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES

3. ELABORACIÓN DE LA GUÍA PARA LAS ACCIONES FORMATIVAS, PARA LA MODALIDAD DE IMPARTICIÓN FORMACIÓN EN LÍNEA

TEMA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
IMPRESO

1. FINALIDAD DIDÁCTICA Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS MATERIALES IMPRESOS

2. CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO GRÁFICO

3. ELEMENTOS DE UN GUION DIDÁCTICO

4. SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS IMPRESOS EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS A CONSEGUIR, RESPETANDO LA NORMATIVA SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL

5. APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

TEMA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
1. ¿POR QUÉ SURGEN LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN?

2. CONTENIDOS GENERALES DE UN PLAN DE FORMACIÓN

3. RECURSOS PARA LA IMPLANTACIÓN DE LOS PLANES DE FORMACIÓN

4. NUEVOS ENFOQUES DE LA FORMACIÓN

5. DESARROLLO CONTINUO DE LA FORMACIÓN

6. RECURSOS MATERIALES PARA LA FORMACIÓN

7. MÉTODOS, SISTEMAS FORMATIVOS Y GESTIÓN DE LA PLANIFICACIÓN OPERATIVA

TEMA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
1. CONTEXTUALIZADOS

2. DISEÑO FORMATIVO Y DESEMPEÑO

TEMA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
1. EL PROCESO DE EVALUACIÓN

2. EVALUACIÓN DE LOS EFECTOS

TEMA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A
DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
1. LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

2. LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

TEMA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
1. EL PERFIL PROFESIONAL

2. EL CONTEXTO SOCIOLABORAL

3. ITINERARIOS FORMATIVOS Y PROFESIONALES

TEMA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y
ACTUALIZACIÓN DOCENTE
1. PROCESOS Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD FORMATIVA

2. REALIZACIÓN DE PROPUESTAS DE LOS DOCENTES PARA LA MEJORA PARA LA
ACCIÓN FORMATIVA

3. CENTROS DE REFERENCIA NACIONAL

4. PERFECCIONAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA DE LOS
FORMADORES: PLANES DE PERFECCIONAMIENTO TÉCNICO

5. CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

6. PROGRAMAS EUROPEOS E INICIATIVAS COMUNITARIAS

TEMA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
1. EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO A TRAVÉS DE UN CAMPUS VIRTUAL

2. EL/LA FORMADOR/A-TUTOR/A E-LEARNING

3. LAS ACCIONES TUTORIALES E-LEARNING

4. SUPERVISIÓN Y SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO

5. RECURSOS DIDÁCTICOS Y SOPORTES MULTIMEDIA

TEMA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
1. INTRODUCCIÓN

2. FUNCIONES DEL FORMADOR

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