Presentación

Actualmente, es un hecho que la profesión enfermera tiene una clara dimensión educativa que progresivamente gana un protagonismo especial. Esta afirmación está justificada por motivos epidemiológicos, de salud pública, y socioeconómicos. No obstante, es difícil decidir cómo y hasta qué punto este elemento formativo tiene que convertirse en un componente de la actividad profesional del enfermero/a.
Lo que sí es posible afirmar es que cuando una profesión lleva a cabo una intervención educativa sistemática e intencional, como en el caso de la enfermería escolar, es imprescindible desarrollar competencias pedagógicas entre sus miembros. Ésta es precisamente la voluntad de este programa on-line

Dirigido

Diplomados o graduados en Enfermería interesados en el conocimiento de las problemáticas de salud y de la atención y curas de los niños/as y adolescentes dentro del ámbito escolar, así como con interés en la investigación y desarrollo de la enfermería escolar.

Objetivos

Describir y analizar los elementos clave que conforman el hecho pedagógico para aclarar su sentido y acercarse a una comprensión más profunda de la práctica de la educación para la salud en el centro escolar.
Conocer el universo conceptual de los elementos implicados en el diseño y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en todas las etapas del ciclo vital.
Identificar y analizar diversas modalidades y estrategias de enseñanza y su posible aplicación en el centro escolar.
Diseñar y llevar a cabo acciones de prevención y promoción de la salud en la escuela y en la comunidad a través de las TIC.
Poner en marcha controles y exámenes que permitan detectar precozmente enfermedades y problemas de salud.
Elaborar protocolos de actuación ante situaciones de riesgo en la infancia y adolescencia.
Identificar las actuaciones que se tienen que llevar a cabo ante accidentes, urgencias y emergencias en el medio escolar.
Describir los diferentes métodos y técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa.

Programa

1. Referentes teóricos y normativos de la enfermería escolar

1.1. El sistema educativo como contexto institucional de la enfermera escolar
1.2. Funciones de la enfermera escolar

2. Función docente: hacia una pedagogía de la salud escolar

2.1. Cómo se diseña un programa de Educación para la Salud
2.2. Cómo se imparte un programa de Educación para la Salud
2.3. Las TIC en la Educación para la Salud
2.4. La transmisión de valores y habilidades para la vida como fundamentos de un comportamiento saludable
2.5. Salud digital

3. Función asistencial: promoción de la salud y atención de la enfermedad

3.1. Conductas aditivas: actuación en los diversos niveles de prevención
3.2. Alimentación y nutrición: prevención de la obesidad infantil
3.3. Higiene y ergonomía
3.4. Prevención y actuación ante problemas de salud mental en la escuela
3.5. Enfermería en escuelas de educación especial
3.6. Prevención y atención ante situaciones de riesgo y enfermedades más frecuentes en la edad escolar
3.7. Educación afectivo-sexual
3.8. Accidentes, urgencias y emergencias en el medio escolar
3.9. Bullying y Ciberbullying
3.10. Atención al luto, a la pérdida y a la separación

4. Función investigadora: producción de conocimientos en salud escolar

4.1. Investigación cuantitativa
4.2. Investigación cualitativa

5. Proyecto

5.1. El diseño de proyectos de investigación. Fases y elementos de un proyecto de investigación
5.2. Elaboración de proyectos de investigación en EpS en la escuela
5.3. Elaboración de proyectos de intervención en EpS en la escuela
5.4. Redacción y presentación de proyectos de investigación y educación en la escuela

Salidas profesionales

Ejercicio de la enfermería en escuelas públicas, concertadas y privadas.
Gabinetes de Educación para la Salud (EpS).
Asesoramiento a centros educativos sobre EpS.
Áreas socioeducativas de ayuntamientos y corporaciones provinciales.

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