Universitat de Barcelona

Máster en Educación Interdisciplinar de las Artes

Universitat de Barcelona
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Barcelona
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Gran Via de Les Corts Catalanes, 585
    Barcelona 08007
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster en Educación Interdisciplinar de las Artes
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La Educación Interdisciplinaria de las Artes es el título de un nuevo máster oficial que quiere establecer vínculos entre los profesionales del ámbito educativo y artístico, para observar y profundizar en el estudio de aquellos aspectos y manifestaciones que tienen como destinatarios el público infantil, juvenil y familiar en general. La iniciativa nace a partir de la necesidad de una pedagogía artística específica-ulterior a aquella didáctica que permiten los grados de la formación inicial, donde las disciplinas de la música, la literatura y las artes plásticas se presentan normalmente separadas por razones más taxonómicas que reales-que permita actualizar y profundizar los aspectos comunicativos, educativos y cognitivos desde un ángulo pluridisciplinar y complementario, tanto en aquellos contenidos que, por tener una menor repercusión académica menudo son minorizados dentro de los temarios, como en aquellos que permitirían una formación investigadora y profesionalizadora actualizada y dialéctica.

    Requisitos

    Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

    1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

    2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

    Dirigido

    A personas que quieran actualizar y profundizar los aspectos comunicativos, educativos y cognitivos de las artes plásticas, la música y la literatura, desde un ángulo pluridisciplinar y complementario.

    Objetivos

    Trabajar en profundidad sobre aspectos teóricos y prácticos relativos a la interrelación entre la música, las artes plásticas y la literatura para que el estudiante pueda completar su formación y tener la oportunidad de consolidar o mejorar su entrada en el mundo profesional.
    Fomentar la investigación de los ámbitos de las artes plásticas, la música y la literatura desde la interdisciplinariedad, tanto hacia una orientación diversificada en las múltiples manifestaciones culturales como hacia una orientación centrada en el mundo de la educación y la didáctica.
    Establecer una relación real entre los contenidos de los estudios y la demanda social laboral.
    Adquirir información sobre las características y requisitos exigibles a la oferta cultural que tiene el niño como destinatario.

    Programa

    Orientación profesional:
    Primer Curso
    Primer semestre:
    Comunicación artística y aprendizaje
    Artes y tecnologías audiovisuales

    Segundo semestre:
    Teoría y pedagogía de la comunicación
    Espacios, objetos y entornos artísticos

    Segundo Curso
    Primer semestre:
    Prácticum

    Segundo semestre:
    Trabajo final de máster

    Orientación investigadora:
    Primer Curso
    Primer semestre:
    Comunicación artística y aprendizaje
    Introducción a los métodos de investigación en lengua y literatura
    Investigación en Artes

    Segundo semestre:
    Espacios, objetos y entornos artísticos

    Segundo Curso
    Proyecto de investigación

    Optativas comunes a las dos orientaciones
    Álbum ilustrado: significación de la narrativa gráfica
    Artes y tecnologías audiovisuales (optativa para la orientación investigadora)
    Artes digitales: un espacio virtual para la comunicación
    Canción: espacio entre poesía y música
    Danza y artes creativas en educación
    De la ópera a la performance
    Juegos y juguetes: estética lúdica
    El personaje y su construcción desde los ámbitos literarios e iconográficos
    Museos y exposiciones: espacios de intercambio y aprendizaje
    Teatro como interacción
    Teoría y pedagogía de la comunicación

    Competencias

    Emprender y completar investigaciones relacionadas con las artes plásticas, la música y la literatura, valorando y atendiendo a las necesidades de la sociedad.
    Idear y saber aplicar propuestas curriculares atendiendo a los perfiles y necesidades de los sujetos receptores.
    Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación con finalidades didácticas y de investigación.
    Interpretar las múltiples manifestaciones culturales donde se representa la interacción de los tres ámbitos (artes plásticas, música y literatura).
    Desarrollar estrategias y recursos en el estudio de las temáticas para poder extraer conclusiones que podrán aplicarse en un contexto profesional determinado o desarrollarse en una línea de investigación.
    Adecuar las diferentes propuestas académicas a la edad de los receptores, a fin de obtener un aprovechamiento óptimo.

    Transversales:
    Formular juicios y establecer criterios en el desarrollo de las diferentes propuestas.
    Integrar la teoría con la praxis a fin de a desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan seguir formándose según los intereses y motivaciones.
    Gestionar la información del contexto social y cultural, y relacionarla con los conocimientos adquiridos para extraer nuevas propuestas didácticas curriculares.
    Trabajar en equipo desde la disciplinariedad, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad.

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