Ante los retos educativos que implican construir nuevos proyectos de convivencia en el marco de un contexto de crisis global, la educación en valores y ciudadanía adquiere una relevancia máxima, ya que debemos aprender a ser y a convivir en sociedades multiculturales, globales e interconectadas.
La situación actual de crisis ha puesto en cuestión valores fundamentales de la ciudadanía democrática y la cohesión social. La globalización y las redes sociales plantean también nuevos retos en la configuración de las identidades, de modo que en la actualidad, la identidad digital coexiste con identidades personales y sociales vinculadas al territorio y a las culturas.
Tanto desde una perspectiva microscópica ´con la que se detecta una preocupación generalizada por la denominada crisis de valores´ como desde una perspectiva macroscópica, nos encontramos ante una problemática, tan antigua como renovada, que reclama la atención de la investigación socioeducativa y de la acción de los profesionales de la educación.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
A los interesados en completar su perfil académico con unos estudios que los capaciten para el mundo profesional, ya que las salidas profesionales de este programa están relacionadas con perfiles cualificados para la educación en valores y ciudadanía, tanto en ámbitos educativos formales como en ámbitos de servicio para las personas.
A los interesados en iniciarse en la investigación.
Adquirir una visión teórica y práctica de la educación en valores y la práctica de la ciudadanía en sociedades multiculturales, y sobre todo observar cómo puede incorporarse esta tarea formativa a los ámbitos profesionales que le son propios: la educación formal, no formal e informal; la Administración; el tercer sector; los medios de comunicación; y las fundaciones y entidades con programas en ámbitos afines al ámbito científico del título.
Aprender a fundamentar, diseñar, aplicar y evaluar proyectos de educación en valores y ciudadanía apropiados a distintos campos de intervención: proyectos educativos de territorio; planes educativos de entorno; programas para la inclusión social y de atención a la inmigración; evaluación de programas audiovisuales y de juegos dirigidos a la infancia y a la adolescencia; elaboración de textos y materiales escolares en diversos soportes; y programas para promover el civismo, la salud, la educación ambiental y la educación en el consumo.
Fundamentos teóricos de la educación en valores y ciudadanía:
Educación en valores
Metodologías de la educación moral
Educación emocional
Ciudadanía y democracia
Aportaciones disciplinares e investigación:
Reflexión ética
Construcción y adquisición de los valores
Identidad y sociedad en red
Ciudadanía : historia y políticas
Medios de comunicación y ciudadanía
Educación en valores a la familia
Educación ambiental
Ciudadanía y género
Educación intercultural
Metodología de investigación:
Investigación orientada a la comprensión y a la transformación
Investigación descriptiva , explicativa y evaluativa
Elaboración de proyectos de investigación educativa y social
Estrategias de Obtención de información en la investigación educativa y social
Análisis cualitativo de la investigación educativa ( semipresencial )
Análisis cuantitativo de la investigación socioeducativa
Investigación histórica , filosófica y comparativa
Introducción a la investigación educativa y escritura científica ( semipresencial )
Trabajo Final de Máster
Conocer los diferentes fundamentos teóricos y metodológicos de la educación en valores y ciudadanía.
Analizar y evaluar las características, las problemáticas y las formas de intervenir propias de los diferentes ámbitos de aplicación de la educación en valores y ciudadanía.
Interpretar las necesidades que la actual realidad social, cultural y económica plantea, con el fin de poder ofrecer respuestas educativas.
Promover, implementar y evaluar programas de educación en valores que sean apropiados a las diferentes instituciones educativas y sociales.
Conocer los fundamentos de la investigación educativa relacionada con la educación en valores.
Aplicar el compromiso ético y deontológico con la profesión en los diferentes ámbitos profesionales en los que se lleva a cabo la educación en valores.
