Presentación

Hoy en día, los centros educativos deben ser competitivos, con un alto nivel de innovación y con una oferta didáctica de gran calidad. Sin embargo, para asegurar estas calidades no basta con tener un buen profesorado: también se necesita aplicar nuevos estilos de dirección y gestión con un enfoque más científico y sistemático, esto es, más participativo, competitivo y profesional.

Partiendo de estas necesidades, el Máster en Dirección de Instituciones Educativas de la Universitat de Barcelona se plantea con una orientación profesionalizadora. El programa te aportará herramientas para que superes los retos actuales de la gestión, administración y dirección de centros educativos. Orientado a la práctica, el programa te aportará las habilidades y los conocimientos necesarios, potenciando tus capacidades para superar los retos del día a día en un centro educativo.

Se trata de un máster pionero y referente en este campo, a cargo de profesores de reconocido prestigio en el ámbito educativo. Cuenta con más de 24 ediciones contribuyendo a la trayectoria de profesionales de centros educativos (primero en formación presencial, y actualmente en modalidad on-line).

Dirigido

Este Máster se dirige a titulados universitarios (diplomados, licenciados o graduados) vinculados profesionalmente a la educación, tanto formal como no formal, en centros educativos, que quieran consolidar y potenciar su carrera profesional en funciones de responsabilidad en una institución educativa.

Objetivos

Analizar y comprender los procesos de gestión de instituciones educativas no universitarias desde la perspectiva de las instancias directivas y de gobierno.
Elaborar diagnósticos y evaluaciones institucionales orientadas a la implementación de proyectos de mejora.
Analizar y comprender el papel de las instancias directivas en la promoción e implementación de prácticas institucionales orientadas a la mejora y la innovación.
Utilizar de manera eficaz los procedimientos y los instrumentos más comunes de la fundación directiva propios de los ámbitos de gestión académica, administrativa, de gobierno, de los servicios, del personal y del sistema relacional.
Mostrar evidencias de comprensión y aceptación de un modelo de gestión orientado por los principios y valores democráticos.
Trabajar en equipo de manera solidaria y responsable con los demás estudiantes del curso a través de diversas actividades de aprendizaje y participar activamente en el intercambio de experiencias profesionales.

Programa

1. Instituciones educativas: análisis y directrices institucionales

1.1. Introducción al análisis y estudio de las instituciones educativas

La institución escolar como escenario y marco de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Evidencias y corolarios
La diagnosis como medio necesario para el conocimiento de la escuela y para intervenir en ella
Los componentes del centro escolar como referencias para la diagnosis
Teorías y enfoques para analizar los centros escolares

1.2. Directrices Institucionales

La necesidad de directrices institucionales en un centro educativo. El proyecto educativo de centro (PEC)
El PEC y los planes específicos
Las normativas internas

2. Acción directiva, liderazgo e innovación en las organizaciones educativas

2.1. Acción Directiva

Justificación de los procesos de dirección en los centros escolares
Naturaleza y características del trabajo directivo
La dirección de sí mismo
Hacia una acción directiva participativa y democrática
El director y el equipo docente
La acción directiva y el entorno institucional

2.2. Acción directiva e innovación en las organizaciones educativas

La innovación en las organizaciones educativas
Enfoques tecnológicos para la mejora
Enfoques culturales y críticos para la mejora

3. Normativa escolar: casos prácticos
3.1. La normativa y el sistema educativo
3.2. Análisis y reflexión sobre normativa específica: actuaciones y procesos (primera parte)
3.3. Análisis y reflexión sobre normativa específica: actuaciones y procesos (segunda parte)

4. Gestión económica
4.1. Nociones y ejercicios de gestión económica-financiera básica

5. Gestión de la Información, Imagen y promoción externa de las Instituciones Educativas

5.1. La gestión de la información

El contexto de referencia para la gestión de la información en las instituciones educativas
La comunicación y la información en las instituciones educativas
La actividad administrativa y la gestión de la información

5.2. Imagen institucional y promoción externa

Introducción al marketing educativo
Gestión estratégica de las variables de marketing
El centro educativo en Internet

6. Gestión curricular
6.1. Las "invariables" organizativas en la gestión del currículum escolar
6.2. Dinámicas institucionales en la elaboración del currículum escolar

7. Metodología de Investigación: Trabajo Final de Posgrado (TFP)
7.1. Metodología de investigación en las organizaciones educativas

8. Evaluación institucional
8.1. Marco teórico de la evaluación institucional
8.2. Cómo desarrollar un proceso de evaluación institucional: principios, fases y características
8.3. La instrumentación para la evaluación institucional

9. Calidad y educación
9.1. Calidad y educación: debate virtual

10. Gestión del cambio
10.1. La gestión del cambio en los centros educativos
10.2. Gestión de personas, cambio y conflicto

11. Trabajo en equipo: motivación y negociación
11.1. Las reuniones de trabajo. Los procesos de comunicación. La resolución de problemas
11.2. La motivación del profesorado

12. Metodología de investigación: Trabajo Final de Máster (TFM)
12.1. Diagnóstico institucional como requisito para la elaboración del proyecto
12.2. Fases, métodos e instrumentos
12.3. Contenido de un informe de investigación

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