• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Madrid
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Avda, de Séneca, 2
    Madrid 28040
    España
  • Duración:
    120 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial en Banca y Finanzas Cuantitativas.
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    El egresado del Máster en Banca y Finanzas Cuantitativas es una persona técnicamente muy calificada para trabajar en bancos y casas de bolsa como analista de riesgos, gestor de carteras, valorando derivados financieros, etc. En la actualidad, la tasa de desempleo entre nuestros egresados es prácticamente nula.

    Dirigido

    Economistas con sólidos fundamentos en Matemáticas y Estadística, matemáticos, físicos, ingenieros y expertos en finanzas… con deseos de sumergirse en los modelos que justifican los métodos de actuación de los agentes en los mercados financieros.

    Programa

    Primer Curso:

    Asignaturas Obligatorias:
    Economía
    Fundamentos de Economía Financiera I
    Matemática y Estadística
    Derivados
    Econometría Financiera
    Fundamentos de Economía Financiera II
    Procesos Estocásticos
    Cálculo Numérico en Finanzas con Matlab
    Gestión Bancaria
    Gestión de Riesgos
    Modelos de Renta Fija

    Segundo Curso:

    Asignaturas Optativas:
    Derivados (ampliación)
    Econometría Financiera (ampliación)
    Economía Bancaria
    Finanzas Empresariales
    Gestión Bancaria (ampliación)
    Macroeconomía en Finanzas
    Medición de Riesgos Financieros
    Modelos de Renta Fija (ampliación)
    Procesos Estocásticos (ampliación)
    Seminario en Banca
    Seminario en Finanzas
    Seminario en Métodos Cuantitativos
    Valoración de Activos

    Trabajo Fin de Máster

    Competencias

    Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos relacionados con las Finanzas y la Banca;
    Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;
    Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan–a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;
    Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

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