Centro Universitario CIESE-Comillas

Experto Universitario en Didáctica y Metodología de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE)

Centro Universitario CIESE-Comillas
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    780 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    21 ECTS
  • Titulación:
    Título de Experto Universitario en Didáctica y Metodología de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

Presentación

El título de Experto Universitario en Didáctica y Metodología de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera se desarrolla íntegramente en formato virtual y se fundamenta en dos bloques claramente diferenciados:

• Curso de especialización en Recursos y Estrategias para la clase de Español, donde se trabajan la práctica y la puesta a punto en el aula de tres cuestiones esenciales:
- Las Dinámicas de trabajo en el aula.
- El aprendizaje de la Gramática.
- La inclusión de las Nuevas Tecnologías en el aula de español.

• Curso de especialización en Didáctica del español, en donde se abordan las cuestiones fundamentales que sirven de marco teórico a la disciplina. Estas bases conceptuales giran en torno a:

- El proceso de adquisición de segundas lenguas.
- La Metodología de la enseñanza del español.
- La Comunicación verbal y la comunicación no verbal.

Dirigido

Podrán acceder al curso profesores y futuros profesores de español interesados en recibir una formación especializada y de aplicación inmediata en la clase de Español como Lengua Extranjera.

Objetivos

• Presentar una aproximación teórica y práctica a la adquisición de segundas lenguas (L2) y lenguas extranjeras (LE), de forma que el profesor pueda identificar los estadios del aprendizaje del español para adaptar al máximo su didáctica.
• Mostrar la evolución que se ha dado en la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras desde principios del s. XX, en concreto, los métodos que más han influido en la enseñanza de ELE.
• Proporcionar a los estudiantes una aproximación al estudio de la comunicación no verbal y a su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera.
• Proporcionar una metodología y didáctica para poder llevar a cabo en el aula ELE diferentes dinámicas de trabajo, ya sea individual o grupal, con el fin de ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del español.
• Desarrollar herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje del español.
• Presentar modelos pedagógicos adecuados para trabajar con la gramática en el aula de forma coherente, útil y amena.

Programa

DINÁMICAS DE TRABAJO EN EL AULA DE ELE

El aprendizaje individual frente al aprendizaje cooperativo. Bases del aprendizaje cooperativo
El aprendizaje colaborativo y cooperativo: diferencias y similitudes
El enfoque comunicativo y el enfoque por tareas en el aprendizaje cooperativo
Técnicas y dinámicas para trabajar en grupo cooperativo
Criterios de evaluación: individual y trabajo cooperativo. Qué y cómo se evalúa
Cómo trabajar con los recursos didácticos: audio, vídeo, prensa, cine, etc. Internet: Web, blog, foro, facebook, wiki, etc.


DISEÑO Y CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA EN ELE

Los tiempos del pasado: tiempos perfectivos e imperfectivos
~ Lo que no debemos decir en una clase de ELE
~ Recursos pedagógicos para su presentación y ampliación según los diferentes niveles

El subjuntivo
~ Partir de lo conocido para introducir lo desconocido
~ Apoyarse en los errores del alumnado
~ Encontrar la lógica de este modo

Ser y estar. Estar y hay
~ No empecemos por la oposición
~ Explicaciones y prácticas alternativas



ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ERA DIGITAL

Redes y aprendizaje
Los blogs como portafolios docentes
Aprendizaje social colaborativo
Wikis: producción escrita
Pod y producción oral
Planificar tareas digitales en el aula de español

ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS

Adquisición de lenguas no nativas
Punto de partida cuando aprendemos una L2-LE
Proceso de adquisición de la L2-LE
Factores que condicionan el proceso de adquisición de la L2-LE
Reflexión final

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Cuestiones básicas de la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras
El Método tradicional o de Gramática y Traducción
El Método Directo
Los métodos Estructurales
Métodos alternativos o humanísticos
La enseñanza comunicativa de la lengua
El enfoque por tareas
La oscilación del péndulo: factores que influyen en la aparición y declive de un método
Cómo valorar y analizar métodos
La época del postmétodo

COMUNICACIÓN VERBAL Y COMUNICACIÓN NO VERBAL

La comunicación no verbal
Los sistemas de comunicación no verbal básicos: el paralenguaje y la quinésica
Los sistemas de comunicación no verbal culturales: la proxémica y la cronémica
Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas segundas o extranjeras

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