INESEM Business School

Experto en Trastornos por Consumo de Sustancias

INESEM Business School
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    410 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    180 Horas
  • Titulación:
    Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La sociedad de consumo en la que nos vemos inmersos supone una continua exposición a diversos riesgos para nuestros adolescentes. La droga, como uno de los estigmas de la sociedad del siglo XXI, acecha continuamente a una población que no cuenta con las herramientas necesarias para gestionar adecuadamente sus respuestas ante los estímulos del mundo que les rodea. La presión del grupo de iguales, así como los problemas en casa con la familia pueden ser factores desencadenantes del desarrollo de un trastorno por consumo de sustancias que desemboque en problemas aún mayores, sean o no de índole psicológica. Es necesario, por lo tanto, dotar a estos menores con las armas adecuadas para hacer frente a una realidad que les engaña y atrapa con desastrosas consecuencias. Hacer frente al consumo de la droga es una tarea difícil que requiere del desarrollo de unas habilidades que deben ser entrenadas, tanto desde el ámbito familiar como desde el ámbito escolar, agentes ambos de socialización pri

    Dirigido

    Dirigido a titulados universitarios en la rama social y sanitaria, aunque especialmente psicólogos o educadores sociales, interesados en enfocar su carrera profesional al campo de las drogodependencias. En general, a todos aquellos que estén interesados en aprender sobre la intervención con menores en el consumo de sustancias.

    Objetivos

    - Analizar qué procesos psicológicos interaccionan en el desarrollo de las adicciones comportamentales.
    - Profundizar en el conocimiento de la adicción a las nuevas tecnologías como adicción más incisiva en la adolescencia, identificando sus principales consecuencias y estableciendo los criterios para su diagnóstico.
    - Identificar las causas del desarrollo de las adicciones comportamentales, así como los elementos genéticos que favorecen la aparición de estas.
    - Definir brevemente la prevención y resaltar su importancia en la intervención con adolescentes como punto de inicio de cualquier acción.
    - Diferenciar los niveles operativos de la prevención aplicada a la intervención con menores.
    - Establecer cuáles son las diferentes fases que componen el proceso de intervención con menores en casos de desarrollo de adicciones.

    Programa

    MÓDULO 1. ADICCIONES COMPORTAMENTALES Y OTRAS FORMAS DE DEPENDENCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS ADICCIONES COMPORTAMENTALES
    La adicción sin sustancias
    Principales adicciones conductuales
    Adicción a las nuevas tecnologías como problema emergente entre la población adolescente
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DROGAS COMO PROBLEMA SOCIAL
    La estigmatización del consumo de drogas
    La crisis de la heroína en España
    La toxicomanía en la sociedad moderna
    Conceptos básicos en drogodependencias
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO
    Aproximación a los factores de riesgo y protección
    Factores de riesgo y protección en la familia
    Factores de riesgo y protección a nivel comunitario
    Factores de riesgo y protección en el grupo de iguales
    Factores de riesgo y protección en el ámbito escolar
    Factores de riesgo y protección a nivel individual
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS. TRASTORNOS ASOCIADOS
    Características y propiedades de las sustancias
    Clasificación de las sustancias
    Alcohol
    Opio y sus derivados
    Cocaína
    Anfetamias
    Cannabis
    Alucinógenos
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS INTERPRETATIVOS DEL CONSUMO Y GENÉTICA DE LAS ADICCIONES
    Introducción
    Modelos de interpretación del consumo de sustancias
    Genética de las adicciones
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS PSICOLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN LAS ADICCIONES
    Psicología y consumo de drogas
    Agumentación psicológica del consumo de sustancias
    Teorías psicológicas del consumo de sustancias
    Percepción: ¿Cómo nos sentimos?
    Procesos de atención
    Memoria e inteligencia
    Mecanismos de aprendizaje
    El pensamiento
    Cognición
    Procesos comunicativos, influencia y cognición social
    La personalidad
    Relación de las drogas psicoactivas con la conciencia y la conducta
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. PATOLOGÍA DUAL O MORBILIDAD ASOCIADA
    Aproximación a la patología dual
    Concepto de patología dual
    Epidemiología
    Evaluación de la patología dual
    Modelos de intervención en patología dual
    Consideraciones generales del tratamiento
    MÓDULO 2. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS ADICCIONES Y CONSUMO DE SUSTANCIAS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PREVENCIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LAS ADICCIONES Y EL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
    Introducción a la prevención ante el consumo de sustancias
    Factores de riesgo
    Factores de protección
    Prevención comunitaria
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREVENCIÓN EN EL AULA DE ADICCIONES Y CONSUMO DE SUSTANCIAS
    Justificación de la prevención desde el ámbito educativo
    Papel del profesorado
    Prevención educativa
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN EN LA FAMILIA DE ADICCIONES Y CONSUMO DE SUSTANCIAS
    Situación actual de la prenvención en el ámbito familiar
    Prevención desde el ámbito familiar como factor de protección
    Características de los factores de protección en el ámbito familiar
    Nuevos modelos familiares
    Migración y consumo de drogas
    Acciones preventivas dirigidas a la familia
    Técnicas y enfoques aplicados en prevención desde el ámbito familiar
    Principios básicos de la prevención
    Evaluación de programas de prevención en el ámbito familiar
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. PUESTA EN MARCHA DE UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN
    Intervención con menores
    Definición del problema
    Explicación de las causas del problema
    La necesidad de la prevención
    Delimitación del grupo
    Objetivos de la intervención
    Métodos y técnicas específicas
    ¿Con qué recursos contamos?
    Proceso de evaluación
    Difusión del resultado
    Análisis de todo el proceso
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASES DE LA INTERVENCIÓN CON MENORES
    Intervención con menores
    Prevención Selectiva
    Prevención Indicada
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
    Intervención con la familia
    Prevención Selectiva con familias
    Prevención Indicada con familias

    Salidas profesionales

    Técnico o monitor en asociaciones o instituciones del tercer sector, o en entidades del sector privado que dediquen su servicio a la intervención con menores. Podrá desempeñar sus funciones en colegios, asociaciones comunitarias, de forma independiente o en la administración pública en casos concretos.

    ¡Infórmate ahora sin compromiso!

    Publicidad

    Cursos Relacionados

    Ver otros masters de...