INESEM Business School

Experto en Evaluación y Diagnóstico Educativo

INESEM Business School
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    360 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    150 Horas
  • Titulación:
    Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    El diagnóstico educativo tiene como finalidad aportar conocimiento técnico y riguroso sobre las necesidades y posibilidades de desarrollo de los educandos con el fin de fundamentar la toma de decisiones sobre las actuaciones educativas más convenientes (eficaces), en cada caso, en pro de la excelencia personal y profesional.
    Cualquier actividad requiere un diagnóstico previo que la fundamente, por tanto las actuaciones educativas, si queremos que sean de calidad, necesariamente han de basarse en un correcto diagnóstico, la calidad del cual constituye un principio de la calidad de la educación.
    La finalidad última de la educación es el perfeccionamiento de todos y cada uno de los aspectos de la persona, de modo coordinado y armónico, lo que significa que el concepto de educación recoge las notas de totalidad y de integridad. Una educación de calidad además ha de ser personalizada; es decir, adecuada a las necesidades y posibilidades de desarrollo de cada educando.
    En educ

    Dirigido

    Profesionales, estudiantes o personas interesadas en el ámbito de la intervención infantil, psicología, pedagogía, psicopedagogía y cualquier diplomado en magisterio que quieran ampliar su formación en el ámbito de la atención de la evaluación y el diagnóstico educativo.

    Objetivos

    - Definir los términos diagnóstico y evaluación educativa
    - Analizar y concretar las características de cada uno de los modelos de diagnóstico educativo
    - Conocer los principales procesos de diagnóstico educativo, así como sus dimensiones y ámbitos de actuación
    - Comprender como se lleva a cabo la evaluación del alumnado: Evaluación curricular y Evaluación psicopedagógica
    - Conocer los objetivos y modelos de evaluación docente, así como el proceso y los instrumentos de evaluación.
    - Clasificar las distintas técnicas y estrategias de la valoración psicopedagógica.
    - Saber reconocer los estilos de aprendizaje, así como reconocer la competencia curricular y socioafectiva.
    - Especificar que es la competencia cognitiva y comprender como se evalúa
    - Definir el término contexto y diferenciar los diferentes ámbitos de evaluación
    - Reconocer los proyectos de innovación educativa y la evaluación de manuales escolares

    Programa

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN
    Tarea y razón de ser del diagnóstico en educación
    Delimitación de conceptos: El diagnóstico
    Delimitación de conceptos: la evaluación
    Proceso de diagnóstico: Dimensiones y ámbitos en el diagnóstico en Educación
    Fuentes de información en el diagnóstico
    Modelos de diagnóstico educativo
    Fases y proceso de diagnóstico educativo
    Evaluación y diagnóstico
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
    Evaluación curricular
    Evaluación psicopedagógica
    El informe psicopedagógico
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO
    Necesidad de la evaluación de la práctica docente
    Finalidades de la evaluación de los docentes
    Objetivos propuestos para la evaluación docente
    Modelos de evaluación docente
    Áreas y aspectos evaluables
    Clases de evaluación del profesor
    Evaluadores e instrumentos de evaluación docente
    Propuestas concretas para la evaluación de la práctica docente
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PAR LA VALORACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
    Observación
    Entrevista
    Cuestionarios, inventarios y escalas
    Los tests
    Autoevaluaciones y revisión de los compañeros
    Instrumentos para la recogida y análisis de datos
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LOS NIVELES COMPETENCIALES: COMPETENCIA COGNITIVA
    Modelo integrador del nivel competencial
    Competencia cognitiva
    Evaluación de la competencia cognitiva
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN DE LOS NIVELES COMPETENCIALES: COMPETENCIA CURRICULAR, COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA Y ESTILO DE APRENDIZAJE
    Competencia curricular
    Competencia socioafectiva
    Estilos de aprendizaje
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DE LOS CONTEXTOS
    El contexto. Perspectivas en la valoración
    Contexto del aula
    Contexto del centro
    Contexto sociofamiliar
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE MATERIALES
    Desarrollo de un programa educativo
    Programas de innovación educativa
    Evaluación de manuales escolares
    Elaboración de informes

    Salidas profesionales

    Orientador académico, especialista en atención educativa, educador de instituciones educativas, psicopedagogo en centros escolares de entidad privada o pública y cualquier desempeño profesional que requiera la noción de investigación y diagnóstico en el ámbito educativo.

    ¡Infórmate ahora sin compromiso!

    Publicidad

    Cursos Relacionados

    Ver otros masters de...