Centro Universitario CIESE-Comillas

Especialista Universitario en Recursos y Estrategias para la Clase de Español como Lengua Extranjera

Centro Universitario CIESE-Comillas
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    500 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    12 ECTS
  • Titulación:
    Título de Experto en Didáctica y Metodología de enseñanza de Español como Lengua Extranjera, título propio otorgado por la Universidad de Cantabria e integrado por 21 créditos ECTS.

Presentación

El curso virtual de Especialista Universitario en Recursos y Estrategias para la clase de Español aborda la actualización metodológica en ELE que necesita todo profesor de español. Lo hace desde una dimensión eminentemente práctica y a través de tres cuestiones clave: las Dinámicas de trabajo en el aula, el aprendizaje de la Gramática y la inclusión de las Nuevas Tecnologías en el aula de español como lengua extranjera.

Este título consta de 12 créditos ECTS y se desarrolla durante un periodo de tres meses en la plataforma virtual del CIESE-Comillas. El estudiante se encuentra en ella guiado en todo momento por el profesor que lo tutoriza, tanto en el aprendizaje personal como en la participación en los diferentes foros de cada materia.

Dirigido

Podrán acceder al curso profesores y futuros profesores de español interesados en recibir una formación especializada y de aplicación inmediata en la clase de Español como Lengua Extranjera.

Objetivos

• El desarrollo de herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje del español
• El análisis de las tareas digitales en las redes sociales
• Proporcionar una metodología y didáctica para poder llevar a cabo en el aula ELE diferentes dinámicas de trabajo, ya sea individual o grupal, con el fin de ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del español
• Desarrollar y valorar las competencias sociales de los estudiantes
• La construcción de las bases para la reflexión gramatical
• La presentación de modelos pedagógicos adecuados para trabajar con la gramática en el aula de forma coherente, útil y amena.

Programa

DINÁMICAS DE TRABAJO EN EL AULA DE ELE

El aprendizaje individual frente al aprendizaje cooperativo. Bases del aprendizaje cooperativo
El aprendizaje colaborativo y cooperativo: diferencias y similitudes
El enfoque comunicativo y el enfoque por tareas en el aprendizaje cooperativo
Técnicas y dinámicas para trabajar en grupo cooperativo
Criterios de evaluación: individual y trabajo cooperativo. Qué y cómo se evalúa
Cómo trabajar con los recursos didácticos: audio, vídeo, prensa, cine, etc. Internet: Web, blog, foro, facebook, wiki, etc.

DISEÑO Y CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA EN ELE

Los tiempos del pasado: tiempos perfectivos e imperfectivos
~ Lo que no debemos decir en una clase de ELE
~ Recursos pedagógicos para su presentación y ampliación según los diferentes niveles

El subjuntivo
~ Partir de lo conocido para introducir lo desconocido
~ Apoyarse en los errores del alumnado
~ Encontrar la lógica de este modo

Ser y estar. Estar y hay
~ No empecemos por la oposición
~ Explicaciones y prácticas alternativas

ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ERA DIGITAL

Redes y aprendizaje
Los blogs como portafolios docentes
Aprendizaje social colaborativo
Wikis: producción escrita
Pod y producción oral
Planificar tareas digitales en el aula de español

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