Universidad Rey Juan Carlos

Especialista en Terapia Ocupacional Infantil

Universidad Rey Juan Carlos
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Alcorcón
  • Precio:
    Consultar rellenando el formulario
  • Comienzo:
    Septiembre 2020
  • Lugar:
    URJC
    Avenida de Atenas s/n
    Alcorcón (Madrid)
    España
  • Duración:
    278 Horas
  • Titulación:
    Especialista en Terapia Ocupacional Infantil

Presentación

EL Título de Especialista en Terapia ocupacional infantil es el único título Universitario de estas características que se imparte en España.

El campo profesional de la infancia en Terapia Ocupacional requiere de unos conocimientos y del dominio de unas técnicas que van más allá de lo abordado en la formación de grado en las Universidades.

El curso de especialista en Terapia Ocupacional infantil facilita una formación extensa tanto en contenidos formativos teóricos como prácticos. El curso comienza con un repaso anatómico de las características morfológicas de este periodo de desarrollo (realizando prácticas en sala de disección con cadáveres y formación en anatomía palpatoria) así como en técnicas y métodos específicos terapéuticos para esa etapa de la vida. Dentro de los contenidos formativos se desarrollarán también el curso introductorio de DIR Floortime y el curso básico de Estimulación Basal, teniendo el alumno reconocidos también estos dos cursos y obtendrá a su vez, ambos títulos por sendas entidades.

Además, el curso de especialista en Terapia Ocupacional Infantil ofrece un módulo de formación específico en Integración Sensorial.

Junto con la formación teórico-práctica en seminarios dinámicos y participativos, el estudiante deberá realizar prácticas clínicas en centros asistenciales, brindando de este modo, la oportunidad de conocer la aplicación directa de las competencias adquiridas y la mejora del conocimiento global. La visión aportada de la infancia en este curso, refleja un enfoque biopsicosocial que ha permitido que este título este reconocido por la Sociedad Española de Pediatría Social.

Requisitos

Se admitirán alumnos que estén cursando cuarto de Grado de Terapia Ocupacional de cualquier Universidad para la realización del curso, quedando pendientes de la certificación del Grado para la expedición de este título.


Dirigido

Graduados Universitarios en Terapia Ocupacional.
y/o Diplomados Universitarios en Terapia Ocupacional.

Objetivos

Que el terapeuta ocupacional obtenga las competencias necesarias para evaluar a niños y adolescentes en los diferentes ámbitos de actuación.

Asimilar las bases científicas, teóricas y prácticas que sustentan los tratamientos de la Terapia ocupacional infantil.

Proporcionar formación de los especialistas más actualizados en las metodologías y técnicas más novedosas y eficaces en terapia ocupacional con niños y adolescentes.

Que el terapeuta ocupacional obtenga las competencias necesarias para tratar a niños y adolescentes en los diferentes ámbitos de actuación.

Proporcionar las herramientas y los conocimientos necesarios para tratar las patologías más frecuentes en la infancia y adolescencia.

Que el terapeuta ocupacional obtenga las competencias necesarias para trabajar con el entorno humano y físico característico de la infancia.

Programa

Módulo I: Desarrollo del niño sano.
1. Estudio de las características anatómicas específicas de la infancia.
2. El desarrollo motor del niño sano.
3. El desarrollo cognitivo del niño sano.
4. El desarrollo emocional del niño sano.
5. El desarrollo Ocupacional del niño sano.

Módulo II: Principales patologías.
6. Enfermedad neurológica
7. Patología quirúrgica.
8. Enfermedad psiquiátrica.
9. Malformaciones odontopediátricas.

Módulo III: Evaluación.
10. Evaluación del niño y su familia a través de la entrevista. Evaluación del desarrollo.
11. Evaluación de las áreas.
12. Evaluación de las habilidades motoras, sensoriales, cognitivas y sociales.
13. Valoración de destrezas de comunicación en interacción social
14. Evaluación del contexto.
15. Evaluación por medio de actividades simbólicas; juego simbólico, dibujo, imitación diferida, y el lenguaje.

Módulo IV: Proceso de Terapia ocupacional en las patologías de mayor incidencia en la infancia y la adolescencia.
16. Discapacidad intelectual.
17. Trastorno del Espectro del autismo.
18. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.
19. Trastorno específico del aprendizaje.
20. Parálisis Cerebral y daño cerebral sobrevenido.
21. Síndrome de Down.
22. Traumatismos de Miembro Superior.
23. Trastornos del desarrollo de la coordinación oculomanual y la escritura.
24. Trastornos del comportamiento social y ocupacional.
25. Depresión y ansiedad.
26. Trastorno de personalidad.
27. Trastorno por uso de sustancias.
28. Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos.
29. Trastornos por traumas y factores de estrés.

Módulo V: Ámbitos de intervención
30. Terapia Ocupacional en el ámbito hospitalario
31. Terapia Ocupacional en Atención Temprana
32. Terapia Ocupacional en la escuela
33. Cuidados paliativos
34. Terapia Ocupacional en intervención psicosocial:
35. Equipo interdisciplinar en diferentes ámbitos.
36. Trabajar la comunicación en Terapia Ocupacional.

Módulo VI: Metodologías

37. Terapia Acuática en la infancia.
38. Terapia Psicomotriz.
39. Modelo DIR Floor time. Curso introductorio de DIR Floortime.
40. Integración Sensorial. Curso introductorio de Integración Sensorial, Level 1 Internacional Council for Education in Ayres Sensory Integration (ICEASI). Pendiente de confirmar.
41. Estimulación basal. Curso básico de Estimulación Basal.
42. Intervención asistida con animales.
43. Habilidades Visuales en la Infancia.
44. Introducción al concepto Bobath.
45. LeMetayer.
46. Castillo Morales. Curso introductorio del método Castillo Morales.

Módulo VII: Recursos terapéuticos y terapias afines
47. Nuevas tecnologías
48. Utilización de Ortésis en niños.
49. Juego y los juguetes
50. Actividades de la vida diaria básicas y equipamiento Ortopedias
51. Sistemas de comunicación alternativa y aumentativa
52. Fisioterapia Infantil.
53. El niño con patología/alteraciones en la comunidad. Técnicas de comunicación con los padres.
54. Estrategias de afrontamiento personal al estrés en pediatría.
55. Implicaciones ético-legales en la práctica profesional en pediatría.

Módulo VIII: investigación.
56. Bases de investigación cualitativa.
57. Bases de investigación cuantitativa.
58. Nociones para la selección e interpretación de artículos científicos de relevancia del campo.

Módulo IX: Caso clínico.

Módulo X: Prácticas clínicas.

¡Infórmate ahora sin compromiso!

Publicidad

Cursos Relacionados

Ver otros masters de...