• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Barcelona
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Claravall 1-3
    Barcelona 08022
    España
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Doctor en Psicología

Presentación

l programa de doctorado en Psicología de la FPCEE Blanquerna de la URL es un programa adscrito al Departamento de Psicología de esta Facultad, en el que participan seis grupos de investigación en psicología, que desarrollan diferentes líneas de investigación en los ámbitos de la psicología clínica y de la salud, la psicología de la educación, y la psicología de las organizaciones.

Requisitos

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Objetivos

Formar investigadores cualificados en el campo científico de la Psicología así como profesionales competitivos.
Ofrecer un programa de doctorado de calidad, basado en principios de coherencia epistemológica, conceptual y metodológica, orientado al conocimiento y la investigación en los procesos educativos en contextos y escenarios diversos.
Potenciar la difusión de los trabajos de investigación y tesis en desarrollo a través de la participación en congresos, foros científicos y publicaciones relevantes del ámbito de estudio.
Generar estudios de la máxima competencia en las líneas de investigación impulsadas desde los grupos de investigación de los Departamentos de Psicología y potenciar la elaboración de publicaciones científicas vinculadas a las tesis defendidas

Programa

Grupos y Líneas de Investigación:
Grupo de Investigación en Psicología, Persona y Contexto (PSICOPERSONA)
Infancia
Constructivismo y Psicoterapia
Psicología positiva
Adicción a substancias y a conductas en la sociedad en red
Evaluación y intervención en Psicología Clínica
Musicoterapia
Adopciones y acogimiento familiar
Procesos de duelo
Psicología y Espiritualidad
Vejez
Creación de conocimiento (línea transversal)

Grupo de Investigación de Pareja y Familia (GRPF)
Calidad de las relaciones de pareja (Marital quality)
Impacto del divorcio
Violencia familiar
Migración
Adopciones
Adicciones
Discapacidad
Impacto de las enfermedades crónicas de la familia
Jóvenes Adultos (YAGISSP)
Evaluación de Programas de Prevención

Grupo de Investigación en Organización, Persona y Cambio
Ética y dirección de personas
La construcción de equipos: teambuilding y teamwork
Desarrollo organizacional

Grupo de Investigación en Comunicación y Salud (COMSAL)
Promoción de la salud mental en la atención primaria y en la red pública de salud mental
Promoción de la salud en profesionales de las organizaciones asistenciales, educativas y deportivas
Promoción de la salud mental en grupos de inclusión: personas con discapacidades y persones inmigrantes
Evaluación de intervenciones psicológicas en grupo (salud mental y atención primaria)
Habilidades de comunicación
Atención precoz en psicosis y otros trastornos mentales
Salud mental y emociones

Grupo de Investigación en Construcción del Conocimiento Estratégico (SINTE – Lectura y escritura)
Concepciones sobre la escritura académica en diferentes contextos en secundaria y en la universidad.
La educación, el aprendizaje y el uso de estrategias de mejora de la lectura y la escritura en secundaria y en la universidad.
La regulación del proceso de composición en L1 y en L2 en textos científicos y académicos.
La escritura colaborativa y las comunidades discursivas como herramientas para mejorar el aprendizaje de contenidos específicos.
La voz y la identidad en los textos académicos.
El asesoramiento y la intervención psicopedagógica.

Grupo de Investigación en Discapacidad y calidad de vida: Aspectos Educativos (DISQUAVI)
Familia (QdVF) y Atención Precoz
Servicios para las personas con Discapacidad Intelectual y Calidad de Vida
Evaluación de la intensidad de los soportes y Planes de Soporte Individualizados
Inclusión escolar y social
Acceso a la universidad y al mundo laboral de las personas con discapacidad

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