Programa Oficial de Doctorado “Fundamentos del Currículum y Formación del Profesorado en las áreas de Primaria y Secundaria”, de la Universidad de Granada, con mención de calidad y verificado por la ANECA, consta de un período formativo de 60 ECTS orientados a la realización de la Tesis Doctoral. Para la elaboración y presentación de la Tesis Doctoral, admite también estudiantes procedentes de varios másteres oficlales afines, teniendo en cuenta que el Curriculum y la Formación del Profesorado, como ámbito de investigación, requieren un tratamiento interdisciplinar que revele las mejores condiciones para la mejora de la educación.
Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.
Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.
Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.
Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.
Criterios de admisión.
Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.
La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos
Atender la formación investigadora de los egresados de másteres de las distintas áreas de conocimiento relacionadas con la Educación Primaria y la Educación Secundaria. Pretende conjugar, de un modo coherente, los campos de teoría curricular y conocimiento profesional desde una visión de la Didáctica General y de cada una de las Didácticas Específicas, capacitando al doctorando para la investigación en el diseño y desarrollo del currículum y en la formación del profesorado.
Líneas de Investigación:
Didáctica de la Física. Educación Ambiental
Enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura
Desarrollo y adquisición de las habilidades lingüísticas
Formación y Desarrollo profesional del docente, prácticum, diversidad cultural
Creatividad musical
Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. Formación del profesorado y E-learning
Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de la Biología en niveles de enseñanza no obligatoria
Las prácticas educativas: diseño, organización y gestión
Educación para la Cultura de Paz. Diversidad cultural y educación
Análisis, prevención e intervención del comportamiento antisocial
Políticas y reformas educativas
Formación de Profesores y Etnomatemáticas
Asesoramiento a los centros educativos: Los psicopedagogos como asesores
Formación en Contextos Laborales de Práctica Profesional (Practicum). Colaboración y Formación: El trabajo en equipo y la formación de profesionales
Enseñanza de la Ciencia y Educación para la salud
Innovación y desarrollo del currículum, desarrollo organizativo, asesoramiento curricular y formación del profesorado, educación para la ciudadanía
Didáctica de la Educación Física: Desarrollo e innovación curricular en Educación Física, formación y desarrollo profesional del profesorado
Violencia, convivencia y clima escolar
Prevención de problemas de conducta y delincuencia juvenil
Educación Inclusiva. Necesidades Educativas Especiales. Innovación Docente
Didáctica de la Matemática: Pensamiento numérico
Educación Inclusiva
Diseño y Desarrollo del Curriculum en Educación Musical
