Universitat de Barcelona

Doctorado en Ciencia Cognitiva y Lenguaje

Universitat de Barcelona
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Barcelona
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Gran Via de Les Corts Catalanes, 585
    Barcelona 08007
    España
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Doctor en Ciencia Cognitiva y Lenguaje

Presentación

El programa responde a la necesidad de superar, de manera coherente, las barreras académicas convencionales entre las diversas áreas de la ciencia cognitiva, especialmente en lo que respecta a la percepción del lenguaje, el procesamiento del habla, el léxico, los procesamientos sintáctico y semántico, la relación entre semántica y cognición, la estructura lógica del lenguaje, los fundamentos epistemológicos del estudio del lenguaje, el análisis computacional del lenguaje y la relación misma entre las ciencias cognitivas en general.

Requisitos

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Objetivos

Son aquellos que definen la ciencia cognitiva, o la neurociencia cognitiva, tal y como es entendida comúnmente hoy en día. Ésta no es una nueva disciplina que requiera nuevos especialistas, de modo que el propósito del programa no es preparar a investigadores en un área nueva y emergente. Al contrario, la investigación de los aspectos psicológicos, computacionales, lingüísticos o filosóficos del lenguaje natural constituye una tradición bien establecida que sólo puede llevarse a término por especialistas bien formados en cada una de las técnicas de las diferentes áreas de la ciencia cognitiva y en sus supuestos teóricos (y cada vez más en áreas todavía más específicas). Pero, adquirir un nivel de competencia adecuado en una de estas áreas es, desgraciadamente, casi incompatible con adquirirlo en el resto. La idea principal subyacente a la ciencia cognitiva es, sin embargo, que una buena comprensión de los fenómenos lingüísticos sólo puede ser conseguida mediante contribuciones particulares de todas estas disciplinas que interactúan.

Programa

Líneas de Investigación:
Aspectos cognitivos de la patología del lenguaje
Sesgos del razonamiento: basado en ejemplos (implícito) y reglas (explícito)
Filosofía del lenguaje, de la mente y de las ciencias cognitivas
Lingüística computacional
Lingüística y cognición
Lingüística teórica: representación del conocimiento lingüístico
Lógica, epistemología, ontología y filosofía de la ciencia
Percepción, producción y adquisición del lenguaje
Procesos atencionales
Razonamiento y cognición numérica

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