El programa de doctorado en Biología Molecular y Biomedicina (BMB) procede del programa Interdepartamental de Doctorado de Biomedicina En la primera convocatoria de la ANECA, este Programa de Doctorado fue distinguido con la Mención de Calidad (código MCD2003-00575), manteniéndose la mención hasta la actualidad.
A la publicación del Real Decreto 56/2005, se instaura el Programa Oficial de Posgrado en BMB que fue informado favorablemente por la ANECA con fecha 05/02/2008.
La etapa formativa del Programa Oficial de Posgrado está constituida por el Máster en BMB (MBMB) el cual tiene carácter interuniversitario, contando con la participación de las Universidades de Cantabria (UC) y del Pais Vasco (UPV). El MBMB ha sido presentado a verificación por el procedimiento abreviado para adaptarse al Real Decreto 1393/2007.
Cada Universidad sigue manteniendo Programas de Doctorado independientes (dos en la UPV y uno en la UC) por lo que la presente memoria se presenta como programa de la UC.
Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:
Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.
Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.
Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.
Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.
Criterios de admisión.
Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.
La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos
Líneas de Investigación:
Bases genéticas de la obesidad y las dislipemias
Análisis genómico y bioinformática de enfermedades humanas
Desarrollo de terapias inmuno-moduladoras en modelos animales de enfermedades inflamatorias
Regulación de la diferenciación funcional de los linfocitos T y su relevancia en la homeostasis del sistema inmunitario
Regulación de la respuesta inmunitaria en el trasplante y la inflamación Inmunidad innata y adquirida en listeriosis y tuberculosis y polimorfismos genéticos
Melatonina y cáncer mamario
Factores de transcripción oncogénicos
Papel de oncogenes en la transformación leucémica
Regulación de la apoptosis en células tumorales
Señalización molecular
Motores moleculares en sistemas de secreción. ATPasas como motores moleculares
Utilización de sistemas de secreción bacterianos para la modificación genética de células de mamífero
Obtención de triglicéridos de interés comercial en bacterias recombinantes
Biología sintética de plásmidos. Conjugación en cianobacterias
Mecanismos de resistencia a antibióticos en bacterias de interés clínico
Mecanismos de resistencia bacteriana y su diseminación en bacterias Gram+
Identificación molecular de microorganismos de interés clínico
Genómica comparativa de Brucela y alfa-proteobacterias
Factores de virulencia del genero Brucella
Plasticidad tisular patológica: modelos animales y traslación a la clínica
Muerte celular y condrogénesis en el desarrollo de las extremidades
Biología del Desarrollo: Desarrollo de las extremidades de los vertebrados
Estudios de la estructura y función de los cofactores del plegamiento/dimerización de tubulinas y de complejos centrosomales
Estudio de la función de las proteínas del plegamiento de la tubulina en neurogénesis
Neurobiología del aprendizaje
Mecanismos cerebrales de transducción de señal y enfermedad depresiva: estudios en animales de experimentación y en tejidos humanos
Estereología: teoría y aplicaciones en neurociencia.
Organización y dinámica de los compartimentos nucleares implicados en transcripción, procesamiento de RNA y conjugación de proteínas con ubiquitina o SUMO. Bases celulares de la respuesta del núcleo celular a la lesión del DNA
Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento.
Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
