Esta doble titulación combina por un lado la vía profesional, obligada, que ofrece el MAES con destino a la enseñanza en centros de Secundaria; y por otro la profundización en los conocimientos sobre Filología hispánica e inicio en la investigación que contiene el Máster de Estudios Hispánicos Superiores. La capacidad formadora de esta doble titulación así como el interés y atractivo que supone para el alumnado son, pues, muy elevados.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Fomentar el desarrollo de una visión global y analítica de los problemas sociales, culturales y ambientales de nuestro tiempo.
Potenciar una actitud positiva y crítica hacia el desarrollo de la identidad profesional docente.
Integrar experiencias profesionales con procesos de formación.
Potenciar la colaboración con los demás profesionales del ámbito educativo.
Promover el uso de los procesos de investigación en el aula como base de su desarrollo profesional. Propiciar una formación cultural, personal, ética y social adecuada para el ejercicio de la profesión docente.
Proporcionar a los alumnos conocimientos especializados en el ámbito de la Filología hispánica, tanto en los estudios lingüísticos como en los literarios.
Favorecer la comprensión de las relaciones existentes entre los modelos de aprendizaje, el contexto escolar y las necesarias opciones didácticas de su acción docente.
Preparar al estudiante para el ejercicio profesional.
1º CURSO
Obligatorias:
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad
Crítica Textual en las Literaturas Hispánicas
Metodología de la Investigación Filológica en el Mundo Hispánico
Procesos y Contextos Educativos
Sociedad, Familia y Educación
Técnicas del Análisis Lingüístico en Español Hablado y Escrito
Aprendizaje y Enseñanza de las Materias de Lengua y Literatura
Complementos de Formación Disciplinar en Lengua y Literatura
Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en Lengua y Literatura
Optativas:
(Des)cortesía Estratégica para la Persuasión. Visión Socio-pragmalingüística
Escrituras y Lenguajes en la Literatura Colonial Hispanoamericana
Fonética Experimental, Prosodia y Entonación del Español
La Tipología del Villano en la Lit. de los Sig.de Oro. Su Presencia/Ausencia en la Obra de Cervantes
Literatura y Bohemia
Lope de Vega y la Comedia Nueva
Narrativa Hispanoamericana Contemporánea
Oralidad en la Escritura
Prácticas Externas (en Centros de Secundaria)
2º CURSO
Optativas:
El Canon Culto. Góngora
Interpretación y Recepción del Texto Literario
La Argumentación Lingüística. Mecanismos y Estrategias
La Polifonía Textual como Marco para el Análisis del Humor
Literatura y Sociedad en la Época del Realismo
Morfosintaxis Histórica del Español
Para decir al Otro. Mujer y Literatura en Hispanoamérica
Sintaxis y Análisis del Discurso en la Historia del Español
Toponimia e Historia de la Lengua Española
Trabajo Fin de Máster
Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
Conocimientos generales avanzados sobre el área de estudio.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (aplicación de conocimientos adquiridos y capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos relacionados con su área de estudio).
Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta o limitada.
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Capacidad de aprender.
Habilidades de investigación.
Trabajo en equipo.
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
