INESEM Formacion Continua

Curso Universitario en Psicomotricidad Socioeducativa + Monitor-Animador Sociocultural (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública

INESEM Formacion Continua
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    Bonificable
    Bonificable hasta el 100%
  • Comienzo:
    Convocatoria Continua
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    220 Horas
  • Titulación:
    Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    En la actualidad, la psicomotricidad cada vez está adquiriendo una mayor importancia en el ámbito educativo, sanitario y sociocomunitario, ya que es una disciplina científica, permanentemente actualizable que estudia las estrechas relaciones entre lo físico y lo psíquico, pensando en el cuerpo del sujeto y sus manifestaciones. Las instituciones sociales y educativas no han de olvidar su función socializadora y su objetivo de lograr el desarrollo integral de la persona. Este curso ofrece la formación necesaria tanto en Psicomotricidad Socioeducativa como en Monitor Animdor-Sociocultural.

    Requisitos

    Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula. No válido para autónomos y funcionarios.

    Dirigido

    El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de s

    Objetivos

    - Conocer que es la psicomotricidad y sus áreas de intervención.
    - Saber el desarrollo psicomotor y como se adquiere el esquema corporal.
    - Adquirir conocimientos de nuestro cuerpo para trabajar los distintos trastornos y alteraciones.
    - Aprender estrategias para llevar a cabo una buena intervención socioeducativa psicomotriz.
    - Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las campañas de promoción de las actividades, la coordinación de trabajo y supervisión de las actividades realizadas.
    - Adquirir todos los conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar como monitor-animador sociocultural.

    Programa

    MÓDULO 1. PSICOMOTRICIDAD SOCIOEDUCATIVA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
    Psicomotricidad
    Psicomotricidad y calidad de vida
    Práctica psicomotriz: ámbitos de intervención
    La sala de psicomotricidad
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CUERPO Y LO PSICOMOTRIZ
    El cuerpo
    El desarrollo psicomotor
    La vivencia psicomotriz
    Diferentes versiones e influencias en la psicomotricidad
    Psicomotricidad educativa y de integración
    Reeducación psicomotriz
    La terapia psicomotriz y la salud mental
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEURO-FISIO-BIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTO
    Aspectos neurobiológicos generales
    Neurofisiología de los diferentes sistemas
    Anatomía básica
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS PSICOMOTORES, ALTERACIONES PSICOSOMÁTICAS Y PSICOPATOLOGÍAS
    Trastornos psicomotores y patologías neurológicas
    Alteraciones psicosomáticas
    Trastornos psicopatológicos, de la personalidad y el comportamiento
    Trastornos de regulaciones emocionales y relacionales y de representación del cuerpo
    Otras alteraciones complementadas con una intervención psicomotriz
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS GENERALES DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIOEDUCATIVA
    La psicomotricidad en el marco educativo
    La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales como respuesta educativa
    Escuela comprensiva para todos
    La educación para la salud
    La educación sexual
    Equipos de atención temprana
    La familia del usuario como elemento fundamental en su desarrollo psicomotriz
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN DE LA SALA/TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
    Organización funcional de aulas y talleres de psicomotricidad
    El técnico de la psicomotricidad como complemento al equipo multiprofesional
    Recursos documentales a utilizar
    Recursos materiales de la sala de psicomotricidad
    Normas de uso y limpieza de los materiales
    Importancia de la familia en la incorporación al aula/taller
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
    La evaluación psicomotriz
    Medios y recursos de observación
    La investigación en psicomotricidad
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA Y PSICOEDUCATIVA
    Importancia de la práctica psicomotriz en el ámbito educativo
    Estrategias y acciones básicas de la intervención psicomotriz
    Aspectos específicos a trabajar desde la psicomotricidad educativa
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. BASES DE LA ACCIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO EN PSICOMOTRICIDAD
    Tareas y espacios profesionales
    Momentos importantes a destacar en la intervención
    El técnico en psicomotricidad como miembro de un equipo
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS DE PSICOMOTRICIDAD
    Relajaciones segmentarias
    Relajaciones globales
    Desplazamientos, giros, saltos, etc.
    Diferentes formas de caminar
    La relación espacio-temporal
    Ejercicios de coordinación global, óculo-manual y mano-dedo
    Diferentes ejercicios para trabajar el ritmo
    Reconocer las diferentes partes del cuerpo y el cuerpo como unidad psicosomática
    Ejercicios que relacionen el tono, la emoción y el equilibrio
    Ejercicios de estimulación sensorial
    Ejercicios respiratorios
    Ejercicios de motricidad gruesa y fina
    Ejercicios del esquema corporal
    Ejercicios de imagen corporal
    Prácticas psicomotrices y manipulativas con diferentes materiales

    MÓDULO 2. MONITOR-ANIMADOR SOCIOCULTURAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
    Desarrollo histórico de la animación sociocultural
    Orígenes de la animación sociocultural
    ¿Qué es la animación sociocultural?
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
    Características del animador/a
    Tres tipos de animador/a
    Papel de/la animador/a
    Funciones del animador/a
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
    Contextualización, características y definición de juego.
    El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
    Beneficios y funciones del juego.
    Tipos y clasificación de juegos.
    Esquema clasificación de juegos.
    Elementos que intervienen en un juego.
    Cómo se explica un juego
    Tipos de juegos
    Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
    Malabares
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL
    Conceptualización de la actividad física en el medio natural
    Anexo I
    Anexo II
    Anexo III
    Anexo IV
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACAMPADAS
    Definición acampada
    Definición campamento
    Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
    Características generales de la acampada
    Lugares donde acampar
    Equipo
    Otros factores
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL
    Definición
    Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
    Técnicas de dinámica de grupo
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS
    Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva.
    La sesión deportiva
    El objetivo fundamental en educación física
    Recursos metodológicos fundamentales
    El juego educativo
    La tipología del monitor de grupo deportivo
    Los tópicos en educación deportiva
    Los factores de optimización docente
    Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
    El feed back
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES
    Concepto y fundamentación
    Objetivos globales de una velada
    Elementos y componentes de la velada
    Organización de la velada – papel del animador
    Animación de ambientes
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
    Introducción a la educación para la salud
    Consideraciones metodológicas
    Anexos
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
    Elección de la técnica adecuada
    Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
    UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADO

    Salidas profesionales

    Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.

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