• Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    410 €
  • Comienzo:
    Convocatoria Continua
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    180 Horas
  • Titulación:
    Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)

Presentación

La figura del Educador Social es necesaria para la sociedad, es una profesión dinámica y abierta al cambio, y a su vez preocupada por los procesos que se dan en el núcleo social y repercuten en todos nosotros.
De este modo, se pretende ofrecer al alumno las habilidades y competencias necesarias para mejorar la realidad de los distintos colectivos con lo que se intervienen y al mismo tiempo aumentar el bienestar de todos los ciudadanos.
La Educación Social es portadora de cambios e innovación a todos los niveles, los cuales se consiguen y se logran a través de la participación y la implicación, tanto del educador como del educando.

Dirigido

Todas aquellas personas que quieran obtener una formación de Educador o Educadora Social, lo que implica multitud de campos de acción y ámbitos de intervención.

Objetivos

- Dotar al alumnado de las competencias necesarias para desarrollar una correcta intervención social con colectivos en riesgo de exclusión.
- Conocer los distintos campos de actuación de un educador social.
- Adquirir el carácter y la esencia de la Educación Social como disciplina y rama profesional.
- Conocer los estadios evolutivos de la población diana con la que se trabaja en el campo de la educación social.
- Comprender la importancia de los distintos campos de la educación no formal como ámbito principal de actuación en la educación social.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDAGOGÍA SOCIAL
Concepto y objeto de estudio de la Pedagogía Social
Historia de la Pedagogía Social
Profesionalización del educador social y del pedagogo social
Competencias de los educadores sociales a la luz de las directrices de la unión europea
Perspectivas o posturas ante la socialización.
La Pedagogía social y los servicios sociales
Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
Atención socioeducativa a la juventud
Inadaptación social y delincuencia juvenil.
Programas de prevención e intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Aproximación teórica y metodológica a la Psicología del Desarrollo
Desarrollo de la Primera Infancia (0-3 años)
Desarrollo en la Etapa Preescolar (3-6 años)
Desarrollo en la Niñez (6-12 años)
Desarrollo en la Adolescencia y Juventud
Desarrollo en la Madurez y la Vejez

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
¿Qué es la psicología social? Primeras aproximaciones.
Socialización
Cognición y comportamiento social
Influencia y Persuasión
La influencia del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOGERONTOLOGÍA
Desarrollo humano y vejez
Teorías y Modelos psicológicos del envejecimiento
Efectos del envejecimiento en el cerebro
Enfoques en gerontología social
Mitos y Estereotipos sobre la vejez
Actitudes improductivas en la enseñanza con alumnado mayor
La sabiduría
Gerontología y educación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
La animación sociocultural
Características del/la animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel del/la animador/a
Funciones del/la animador/a
Educación en y para el conflicto y la convivencia
Sociedad multicultural
Técnicas de dinámica de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL
Sociedad y perspectiva sociológica
Cultura y proceso de socialización
Organizaciones y estratificación social
Desigualdad social
Visión de género
Envejecimiento y tercera edad
Estructuras de poder y movimientos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN PARA EDUCADORES SOCIALES
Política y política social
La exclusión social
La familia
La infancia
La juventud
Tercera edad
Inmigración
Legislación para educadores sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN SOCIAL
La institución familiar
La Educación No Formal
La Educación Permanente
Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN SOCIAL Y DROGODEPENDENCIAS
Las drogas como problema social
Características y propiedades de las sustancias
Conceptos básicos en drogodependencias
Legislación y marco normativo
Tratamiento de las drogodependencias

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS
La intervención psicoeducativa
Intervención socioeducativa como intervención educativa
La evaluación de programas como disciplina científica
El nuevo discurso evaluativo
Funciones y tipos de evaluaciones
Momentos y contenidos evaluativos
Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
Principales modelos en evaluación de programas
La evaluación de centros
Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos

Salidas profesionales

- Ámbito de educación ambiental: granjas escuela, centros de interpretación de la naturaleza, aulas de naturaleza, escuelas de educación ambiental...
- Ámbito del menor: centros de reforma, centros de día, centros abiertos, residencias, hogares protegidos, acogida y adopción...
- Ámbito de marginación social: programas de prevención de la delincuencia y toxicomanías, centros de día, instituciones penitenciarias...
- Ámbito de inserción sociolaboral: PGS (actual PCPI), aulas taller, escuelas taller…
- Ámbito de género: maltrato, asociaciones de promoción y protección de la mujer.
- Ámbito de gestión pública de los servicios sociales: equipos sociales de base, servicios sociales municipales...
- Ámbito de adultos y personas mayores: residencias, EPA, hogares de jubilados...
- Ámbito de atención a los inmigrantes y refugiados.
- Ámbito de cooperación al desarrollo.

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