GES Formación

Curso Especialista en Psicología Infantil

GES Formación
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Distancia
  • Precio:
    490€ - Precio de promoción 390€
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte a Distancia
  • Duración:
    300 Horas
  • Titulación:
    Incluye Módulo con Título Propio Universitario de Nebrija Formación Continua

Presentación

Este curso de Psicología Infantil pretende dar una formación integral a los alumnos para garantizar los conocimientos óptimos sobre el desarrollo evolutivo durante la infancia y la perspectiva psicológica de estos procesos y de los posibles trastornos o conductas anómalas que se dan en esta etapa.
Este curso de psicología infantil está orientado a cualquier persona, independientemente de su disciplina académica, que tenga interés en conocer las características psicológicas del desarrollo hasta la preadolescencia, conociendo en profundidad los procesos de aprendizaje y desarrollo de la personalidad.

Objetivos

Dominar los conceptos básicos e historia que giran en torno a la Psicología infantil.

Conocer los principales factores que intervienen en el desarrollo infantil en cada una de sus etapas evolutivas.

Dominar las posibles alteraciones y trastornos producidos en el desarrollo infantil así como las técnicas para su modificación.

Entender las necesidades, intervención y familia tanto de un infantiloide con discapacidad intelectual como con altas capacidades intelectuales.

Programa

TEMA 1. HISTORIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL

1.1 Historia de la psicología
1.2 Concepto de la psicología infantil
1.3 El desarrollo evolutivo
1.4 Conceptos básicos

TEMA 2. EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0-6 AÑOS

2.1 Principales factores que intervienen en el desarrollo
2.2 Características generales del niño y la niña hasta los 6 años
2.3 El desarrollo cognitivo
2.4 Los adultos en el desarrollo del niño

TEMA 3. EL NIÑO DE 6-12 AÑOS

3.1 El niño de 6 a 12 años
3.2 El desarrollo en los diferentes ámbitos


TEMA 4. PRINCIPALES ALTERACIONES EN LA INFANCIA

4.1 Alteraciones del desarrollo desde los 0-6 años
4.2 Alteraciones en el desarrollo desde los 6-12 años


TEMA 5. PRINCIPALES TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

5.1 La modificación de la conducta
5.2 Técnicas conductuales aplicadas a niños

TEMA 6. LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO

6.1 Los problemas de comportamiento.
6.2 Factores que intervienen en los problemas de comportamiento.
6.3 Estrategias de intervención.


TEMA 7. PROBLEMAS EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES

7.1 Concepto
7.2 Eneuresis


TEMA 8. ALTERACIONES DEL SUEÑO

8.1 Actividad y desarrollo infantil
8.2 El sueño
8.3 Necesidades y ritmos de sueño
8.4 El descanso
8.5 El dormir y el despertar
8.6 Alteraciones y dificultades a la hora de dormir
8.7 Intervención en los trastornos del sueño


TEMA 9. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA

9.1 Concepto y clasificación
9.2 Necesidades que presentan estos niños/as
9.3 Identificación de estos niños/as
9.4 Organización de la respuesta educativa
9.5 Los niños/as con TGD
9.6 La familia


TEMA 10. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL


10.1 Concepto y clasificación de deficiencia mental
10.2 Necesidades en la vida diaria
10.3 Aspectos diferenciales en las diferentes áreas de desarrollo
10.4 Intervención educativa
10.5 Colaboración con la familia


TEMA 11. ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

11.1 Principales teorías explicativas de la inteligencia
11.2 Las altas capacidades intelectuales
11.3 Los niños/as con talentos específicos
11.4 Los niños/as precoces
11.5 Características diferenciales de estos niños/as
11.6 Orientaciones para la identificación de las altas capacidades intelectuales
11.7 Principales necesidades de estos/as niños/as
11.8 Respuesta educativa
11.9 La familia

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